Desta vez resolvi escrever em português, há muito tempo não escrevo em minha língua materna, estava ficando um pouco desacostumado, afinal eu ensino português, não é verdade? Deixando as formalidades de lado, vamos ao que interessa. Nossa aula.
Bem, eu comecei de maneira bem organizada, apresentando lhes um testo sobre os rios do Brasil e a 'pororoca'. Isso foi extremamente fácil, entretanto o desavio estava por vir. Pela primeira vez pude apresentar um filme inteiramente em português, (claro com legendas). Escolhi ' Se eu fosse você, por apresentar uma linguagem, muito similar ao padrão culto da língua. eles não puderam entender muitas palavras, mas o contexto foi visualizado.
Bem, na semana continuaremos nossa missão, terminar o filme e comentar um pouco mais, a fim de aumentar um pouco mais o vocabulário.
In this class I could develop a bit more about the verb 'gostar' and 'ter'in the present. I just started asking them 'de que eles gostam'. they asked theor colleagues and after that they had to speak out about their friends. I was interesting becouse they could learn more verbs, in order to construct the sentences.
In the second part, I showed them a movie, where they could realize two different perspectives of the brazilian society. Next class we're going to talk about the movie, increasing a bit the vocabulary and reviewing what we've studied so far.
Wedevelopedintwosections:Thefirstwecouldexplorethegender'poem'anditwas chosentheCarlosDrummondde Andrade astheobjectofstudy. Icouldworkinthecritic sense ofstudents,especiallythe 'infer 'approachthatallowsthestudentforecastwhatwillcomeup, facilitatingthecomprehension.
Hino nacional
Precisamos descobrir o Brasil! Escondido atrás as florestas, com a água dos rios no meio, o Brasil está dormindo, coitado. Precisamos colonizar o Brasil.
O que faremos importando francesas muito louras, de pele macia, alemãs gordas, russas nostálgicas para garçonetes dos restaurantes noturnos. E virão sírias fidelíssimas. Não convém desprezar as japonesas...
Precisamos educar o Brasil. Compraremos professores e livros, assimilaremos finas culturas, abriremos dancings e subvencionaremos as elites.
Cada brasileiro terá sua casa com fogão e aquecedor elétricos, piscina, salão para conferências científicas. E cuidaremos do Estado Técnico.
Precisamos louvar o Brasil. Não é só um país sem igual. Nossas revoluções são bem maiores do que quaisquer outras; nossos erros também. E nossas virtudes? A terra das sublimes paixões... os Amazonas inenarráveis... os incríveis João-Pessoas...
Precisamos adorar o Brasil! Se bem que seja difícil compreender o que querem esses homens, por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão de seus sofrimentos.
Precisamos, precisamos esquecer o Brasil! Tão majestoso, tão sem limites, tão despropositado, ele quer repousar de nossos terríveis carinhos. O Brasil não nos quer! Está farto de nós! Nosso Brasil é no outro mundo. Este não é o Brasil. Nenhum Brasil existe. E acaso existirão os brasileiros?
Today we made a differente class. from now I have another one-to-one class and we could start from the reality to the linguistcs concepts. basically I work my class in that way.
Warm up
we discussed everything in relation to a 'bêbado' his behaviors in Real life. many words could, thus, be identified, such as
tristeza - triste
felicidade - feliz
alegria - alegre
also, some terms from the informal spoken language such as
encher o saco instead of incomodar
pegar no sono instead of dormir
chato instead of inconviniente
2. The music: Garçon - Reginaldo Rossi
____________! Aqui! Nessa mesa de ____________ Você já _________ de escutar Centenas de casos de amor...
Garçom! No bar todo mundo é _________ Meu caso é mais um, é banal Mas ________________por favor...
Saiba que o meu grande amor Hoje vai se ____________ _______________uma carta pra me _________ Deixou em pedaços meu ___________...
E pra matar a ___________ Só mesa de bar Quero ________________
Vou me embriagar Se eu _____________ Me deite no chão!...
Garçom! Eu sei! Eu estou ________________ Mas todo bebum fica chato Valente, e tem ______________...
Garçom! Mas eu! Eu só _______________ Eu vou minha _____________ Por isso eu lhe peço atenção... Saiba que o meu grande amor Hoje vai se casar Mandou uma carta pra me avisar Deixou em___________ meu coração...
Enjoy it!
E pra matar a tristeza Só mesa de bar _________ tomar todas Vou me embriagar Se eu pegar no sono Me deite no _________!...
Saiba que o meu grande __________ Hoje vai se casar Mandou uma ___________ pra me avisar Deixou em pedaços meu coração...
E pra matar a tristeza Só mesa de bar Quero tomar todas Vou me _______________
O Rei Reginaldo Rossi - como é carinhosamente chamado pelo seu público - tem mais de trezentas composições gravadas e faz uma média de 25 shows por mês, em todo o Brasil. Sua base continua sendo o Recife, mas tem fãs-clubes espalhados pelas principais capitais brasileiras: Salvador, Fortaleza, Natal, João Pessoa, Maceió, Brasília, Porto Alegre, São Paulo, Manaus, entre outras. A verdade é que de Salvador a Manaus, Reginaldo Rossi ganhou o posto de Rei. Rossi tem seu público fiel, que lota clubes, feiras, estádios e casas noturnas
Hello my Friends, Yesterday it was our 6th Level 2 Portuguese class. The students are very excited we could learn a bit of grammar as well as gender of speech. I decided to choose the gender 'news'. Basically it is composed of Internet web sites, especially Brazilian web-sites as globo.com and folhaonline.com.
The verbs in the past were studied and also the gender 'news' assessed.
This class I could developed a brief explanation about how to employ the 'crase' too feared by Portuguese speakers.
Firstly, at her request the basic concept were explained according to the examples bellow:
Crase is the merge of the preposition 'a'+ the definite article 'a'. Hence, a+a = à
ex: Vou à França na próxima semana. - the presence of 'à' is due to merge between a+a. A great hint to find out where the 'crase' occurs is to substitute the preposition a by para.
ex: Vou para a França.
Vou a Paris - Vim de Paris - there is no 'crase' on the example due to the non existence of article 'a'. Therefore no 'à'.
For the next class I am going to develop a exercise sequence by coming across the 'crase' employment, verb transitivity and a little of regency. My purpose therefore is to create a didactic sequence using text from Internet, especially through ' Diário de Notícia' an important Portuguese newspaper.
Today, we covered some important elements of writing production. for the first time I could teach the real grammar. By the way, the syntax domain can lead people to a better writing skills.
I just correct one report about the importance of the relationship between Brazil and Portugal. I particularly believe that is good idea due to the great moment that the American country is going through.
The notion of transitive and intransitive verbs were taught and also the Portuguese language structure: S V O A.
Currently, we could cover the verbs in the Present, Perfect and Imperfect Past. Exercises were done in order to accurately describe the verb function in the language. In the next classes, I would like to come up with exercise in order to really enhance the verb knowledge.
The text were well made and described by employing verbs in the simple past.
hello everyone, the didactic sequence is also quite simple. This class has a high level of understanding, it is very easy to work with them. Hence I am going to present this class as follows.
I am going to start with the adjectives, masculine and feminine in order to change them according to the noun.
Later a text about 'Rios do Brasil' will be introduced and I'm expecting to come with the following questions:
Qual canal transmite o documentário 'Rios do Brasil'?
O que é a pororoca?
Onde fica a usine elétrica de Itaipu?
Qual será o tema de Amanhã?
Finally, a quick introduction about samba and pagode will be offer. Zeca Pagodinho's song 'Deixa a vida me levar' will be discussed. Click HERE to listen to the song!
Eu já passei
Por quase tudo nessa vida
Em matéria de guarida
_________ainda a minha vez
______________ que sou
De origem ___________
Mas meu coração é ____________
Foi assim que Deus me fez...
E deixa a ____________ me levar
(Vida __________eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida __________eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Sou __________ e agradeço
Por tudo que ___________ me deu...
Só posso levantar
As_____________ pro céu
_____________ e ser fiel
Ao destino que Deus me deu
Se não tenho tudo que preciso
Com o que ___________, vivo
_______________lá vou eu...
Se a ____________ não sai
Do jeito que eu quero
Também não me desespero
O negócio é ____________
E aos __________________
Lá vou eu!
E sou feliz e agradeço
Por tudo que Deus me deu...
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
Deixa a vida me levar
(Vida leva eu!)
I aalso have a student to whom I teach European Portuguese. sha is native speaker of Portuguese, therefore we working only in writting skills.
we learned the verbs in the present, perfect past and also we started working on imperfect past.
some of texts worked with her ay be seen bellow.
Obama anuncia amanhã garantia de segurança alimentar
O presidente norte-americano, Barack Obama, vai anunciar sexta-feira uma iniciativa no valor de 15 mil milhões de dólares para garantir a segurança alimentar no mundo, assegurou hoje o presidente do Fundo Internacional para o Desenvolvimento Agrícola (FIDA).
"Esperamos que o presidente Obama faça o anúncio amanhã (sexta-feira) e apele aos outros países do G8 e das economias emergentes para apoiarem esta iniciativa", declarou à imprensa Kanayo Nwanze, que preside àquela agência da ONU.
"A iniciativa do G8 é de 15 mil milhões" de dólares (cerca de 10,79 mil milhões de euros) em três anos e financiará os investimentos na produção agrícola nos países do Sul, "os Estados Unidos contribuem com 3,5 mil milhões", adiantou Nwanze.
O presidente do FIDA saudou a iniciativa para "ajudar os países a aplicarem eles próprios boas políticas para produzirem alimentos".
Nwanze apelou ainda para que a iniciativa não seja uma promessa, mas uma verdadeira acção, recordando que durante a cimeira do G8 em Gleneagles, na Escócia em 2008, os oito países mais desenvolvidos "prometeram duplicar a ajuda" ao desenvolvimento até 2010 "providenciando perto de 22 mil milhões de dólares, mas até ao momento só sete mil milhões" foram dados.
O chefe do governo italiano, Silvio Berlusconi, anunciou terça-feira que o G8 lançaria uma iniciativa de "10 a 15 mil milhões de dólares" para garantir a segurança alimentar no mundo.
Quarta-feira à noite, o presidente francês, Nicolas Sarkozy, afirmou que a França iria contribuir com 1,5 mil milhões de euros (cerca de dois mil milhões de dólares) em três anos para essa iniciativa.
Hoje, o Canadá anunciou um aumento de 600 milhões de dólares canadianos (370,61 milhões de euros) em três anos na sua contribuição para a segurança alimentar.
Em 2008, o aumento dos preços dos bens alimentares provocou "confrontos da fome" em numerosos países.
fonte: diário de notícias
as well as the text bellow
Portugal-Brasil
O "B" dos BRICs quer competir na 1ª liga
Inflação galopante, instabilidade monetária e vários anos de crescimento económico negativo são um cenário que já não serve o guião da nova economia brasileira. O Brasil aposta forte no salto de economia emergente para economia líder mundial.
Rute Sousa vasco
O Brasil é hoje uma economia investment grade, o mesmo é dizer que conta com um selo de confiança por parte do mercado financeiro internacional. Neste contexto, o mercado de capitais tende a ampliar seu papel como financiador do crescimento e existe uma natural curiosidade sobre os vários sectores de uma economia rica em recursos naturais e com necessidades geradoras de negócios aos mais diversos níveis, das infraestruturas à indústria e serviços.
A crise internacional encontra assim um país que, segundo o seu presidente, Lula da Silva, estava melhor preparado. “Precisamos ter tranquilidade, continuar trabalhando com muita seriedade, saber que a crise é profunda, que é delicada e que o Brasil precisa continuar agindo da forma que está agindo para que a gente sofra menos e possa sair rapidamente dela, fazendo com que o Brasil dê um salto de qualidade”, afirmou recentemente.
Também as organizações internacionais levam muito a sério o papel do Brasil, não só no momento actual, mas no novo mundo que sairá da crise. No encerramento do encontro da Primavera do Fundo Monetário Internacional e do Banco Mundial, Dominique Strauss-Kahn, do FMI, falou do país como “um grande jogador do cenário mundial”.
De acordo com notícias recentes vindas a público, a economia brasileira parece efectivamente dar sinais de uma melhoria, pelo menos ao nível das expectativas. Após sete semanas consecutivas de queda, os especialistas ouvidos pelo Banco Central para a composição do Boletim Focus, subiram a previsão do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro. O painel prevê que, em 2009, haja uma queda do PIB em 0,39%; na semana anterior a previsão era -0,49%.
Para 2010, o mesmo painel aponta para uma recuperação da economia com um crescimento de 3,5%, valor que se tem mantido estável. Nem fado, nem sambaDevido a todo o contexto histórico e à ligação entre Portugal e Brasil, o estreitar de relações tem sido um dos objectivos dos governos de ambos os países. Para esse estreitamento, muito têm contribuído as cimeiras luso-brasileiras, que têm suavizado alguns diferendos, com a assinatura de vários protocolos.
Além desse aspecto, estas cimeiras têm ajudado na construção de uma visão bilateral diferente da que predominou ao longo de todo o século XX: a ideia de um Portugal triste e de fado, e a imagem de um Brasil que vive só do futebol e do samba. A realização de campanhas de divulgação dos países enquanto destino turístico, tem igualmente registado resultados bastante positivos, tendo Portugal sido eleito como o segundo país europeu mais procurado por turistas brasileiros.No Brasil, o sector de infraestruturas, as operações de logística, a bioenergia e a construção civil estão no topo da lista dos mais atractivos para investidores no novo Brasil.
O sector petrolífero, com com todas as descobertas que têm ocorrido e face ao potencial de novas áreas de exploração, é também um dos que capitaliza mais interesse. Certo é que várias e diversificadas oportunidades estão em aberto.
Today may the class will be quite simple. we have some questions about.
The verbs 'abrir, aguentar and ver.'
The text bellow will be explained
AVIAÇÃO Ryanair abre base no aeroporto do Porto
'Low cost' cria quatro novas rotas e analisa a criação de voos internos. A companhia aérea de baixo custo Ryanair anuncia a criação, no Porto, da sua 33.ª base e o investimento de 140 milhões de dólares (100 milhões de euros) na aquisição de dois novos aviões a fim de basear-se naquela cidade.
Em conferência de imprensa no Porto, o presidente do conselho de administração da Ryanair afirma que a base no aeroporto do Porto - a primeira da companhia em Portugal - entra em operação em Setembro. Esta permite a criação de quatro novas rotas para Basileia, Eindhoven, St. Etienne e Tours e o aumento, para 1,5 milhões de passageiros (contra um milhão em 2008), do tráfego da Ryanair naquela cidade.
Segundo Michael Cawley, a partir de Setembro a companhia vai ainda duplicar o número de voos do Porto para Paris Beauvais, para duas ligações diárias. No total, a Ryanair passa a ter 16 rotas e 50 saídas diárias a partir do Porto que, garante, "vão sustentar 1500 empregos" na cidade.
"Numa altura em que ainda se discutem investimentos bilionários no TGV, o [aeroporto] Sá Carneiro e a Ryanair estão fazendo mais por juntar Portugal à Europa do que em muitos anos o TGV fará, se é que algum dia o fará", destacou o director de comunicação da Ryanair na Europa.
Questionado pelos jornalistas, Daniel de Carvalho admite que a companhia está também interessada em operar voos domésticos de baixo custo em Portugal, prioritariamente entre o Porto e Faro, mas também entre o Porto e Lisboa.
"É um assunto que estamos estudando muito atentamente e que esperamos vir a implementar. Interessa-nos ter a oferta de um voo doméstico entre o Porto e Faro porque vimos que é um bom mercado", afirma.
I've been working with them for 3 weeks about writing skills. they the most advanced class that I have. they are able to express themselves without any problem.
I worked the gender 'news heading ' and also a small text as well. check bellow the heading and the news studied:
Sharapova perde e se despede de Wimbledon
Maria Sharapova teve problemas para encaixar seu saque nesta quarta-feira e acabou eliminada do Torneio de Wimbledon ainda na segunda rodada. A russa cometeu nove duplas faltas - sete no terceiro e decisivo set - e foi superada pela argentina Gisela Dulko por 6/2, 3/6 e 6/4.
Fonte globo.com
Brasileiros são presos na Espanha acusados de sequestros relâmpago
A polícia espanhola prendeu três brasileiros e um argentino acusados de fazer parte de uma quadrilha que assaltava bancos e realizava sequestros relâmpago. Os suspeitos foram presos em flagrante, quando preparavam mais um assalto.
Fonte: O globo
Produção de cocaína é a menor dos últimos 5 anos, aponta relatório da ONU
da Folha Online
O fator determinante para a queda foi o declínio de produção na Colômbia, país que produz a metade da cocaína no mundo. Houve redução de 18% no cultivo e uma redução de 28% na produção da droga, em comparação com 2007. A contrapartida é que mercados emergentes da droga, tais como Peru e Bolívia, apresentaram elevação.
This class I really enjoyed. I was the first time that I could show them a music in Portuguese. At this stage they are familiar with the verbal structure in the present.
I introduced 'sozinho' interpreted by Caetano Veloso. They loved. It is a fantastic song and well pronounced as well. it gave to them confidence. they realize that they can learn Portuguese, it is just matter of time.
I alsohavetwoprivatestudents. a Spanishand a swissGirl. They are verygoodactually, I amveryproudofthem. They are quicklearnersand I workonthematfastpace.
Onthisdayweworkedthesong 'Amar é- roupa nova'. theycouldthereforeindentifyseveraldifferentverbsintheinfinive, like, "suspirar sem perceber, respirar o ar que é você..."
I alsoworkedwithprepositionofplace. it is interestinghowfastthey are learning.
I worked I little bit with gender of speech 'Magazine covers'. Basicaly what i intended here was to activate the students background knowlege. Verbs are essencialy in the present. Figures help them to figure out what is written.
Observe that there are too many options to work with.
These magazines are very popular in Brazil, always deploying a high standard Portuguese, what facilitates the forma language teaching.
The students, therefore enhanced their vocabulary. use the verbs in the present is considered satisfatory
